天津大学 王鹤

　　成果简介：该成果获得第十九届天津市社科优秀成果奖一等奖。

　　一、研究目的与意义

　　公共艺术是城市文化软实力的重要载体，也是满足人民群众日益增长的环境审美需求、推动物质文明与精神文明协调发展的重要抓手。党的二十大报告明确提出，“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，强调要“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓”。公共艺术作为面向公众、嵌入日常空间的文化形态，正是讲述中国故事、展示中国形象、增强中华文明传播力影响力的关键媒介。

　　2010年以后，移动互联技术普及、新材料革命、基于文化创意转型的城市再生等宏观趋势深刻改变了公共艺术的全球面貌。然而，中文世界对这一时期的系统研究严重滞后，大量创新案例未被引入国内学术视野，更缺乏可供设计实践与政策制定参照的理论框架。本项目直面这一学术空白，立足国家社科基金后期资助项目的学术支持，以服务国家文化战略为根本导向，系统回答“世界公共艺术向何处去、中国公共艺术如何作为”这一时代命题。

　　二、研究成果的主要内容

　　成果以专著形式呈现，约60万字，分为绪论、上篇“环境类型篇”、下篇“设计创新篇”三部分，构建了“历史脉络—案例分析—趋势提炼—本土转化”的完整研究链条。

　　绪论阐明了全书的写作框架与核心观点，重点论述了如何将世界先进经验转化为中国公共艺术的设计创新与后续管理工具，为成果的实践应用架设理论桥梁。

　　上篇“环境类型篇”聚焦公共艺术依托的八种特定环境：公园、广场、社区及步行街、大学校园、滨水环境、建筑内外、地铁空间、公路沿线。每一章遵循统一的研究路径：梳理该环境类型中公共艺术与空间形态互动的历史沿革；按时间脉络分析各时期代表性案例，其中2010年后的5—7个创新期案例是研究重点，从项目选址、作者背景、形式主题、社会反响、设计亮点五个维度深度解析；最后单独分析一个中国本土案例，总结发展趋势及其在中国的适用性。

　　下篇“设计创新篇”聚焦公共艺术的新兴造型方式与互动方式，梳理出八种快速崛起的设计创新类型：现成品、二维、像素化、能动、反射、生态、植物仿生和声光互动公共艺术。篇章结构与环境类型篇一致，并在每章末尾提炼出该类型公共艺术的设计导则与规范，实现了从“他山之石”到“中国方案”的理论转化。

　　三、学术价值

　　第一，填补学术空白。成果大量引入中文世界尚未系统研究的全球最新案例，以类型学为框架，将发展史梳理、理论建构与实践原则归纳融为一炉，为公共艺术相关领域学者搭建了可供扩展研究的理论平台。每一案例、每一类型的分析均做到“史中有论、论中有史”，既尊重材料本身，又提炼规律性认识。

　　第二，服务国家文化战略。成果立足中国国情，建立了有中国特色的公共艺术建设理论框架。通过系统总结世界先进经验，可以避免无效摸索，减少重复建设带来的资金与资源浪费，降低围绕公共艺术建设的舆论争议，使公共艺术真正成为生态文明建构与城市更新的有机组成部分，在国际学术界争取该领域话语权，提升中华文化影响力。

　　第三，回应重大时代命题。成果将公共艺术置于“中国式现代化”的宏观语境中加以考察，揭示了公共艺术在“物质文明和精神文明协调发展”“促进人与自然和谐共生”“增强中华文明传播力影响力”等方面的独特作用，为文化强国建设提供了学术支撑。

　　四、应用价值与社会效益

　　成果为文化与建设职能部门提供了决策支持工具，为设计者提供了系统的理论参照与案例库。研究过程中已在《天津日报》《今晚报》等媒体发表普及性文章上百篇，有效提升了社会对公共艺术的认知与鉴赏能力。

　　部分阶段性成果已融入国家级一流课程“设计与人文——当代公共艺术”与教育部课程思政示范课“全球公共艺术设计前沿”，在中国大学慕课和智慧树平台上线，选课人数达数万人，实现了学术成果向教学资源、向社会服务的有效转化，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献了学科力量。

　　作者简介：王鹤，天津大学建筑学院副教授，博士。国家课程思政教学名师，宝钢“优秀教师奖”，“北洋学者·青年骨干教师”，全国图形符号标准化技术委员会城市导向分技术委员会委员，国家一流课程负责人，天津大学中国文化遗产保护国际研究中心研究员，超星智慧教学研究院特聘专家，设计学专业教育信息化及AIGC虚拟教研室负责人。主要从事交互公共艺术与AIGC研究教学工作。在人民出版社、高等教育出版社等出版专著教材22部，另合著11部。调研报告在《光明日报》整版发表。主持国家社科基金后期资助项目、国家社科重大子课题等11项课题。发表论文80余篇。获天津市社科优秀成果奖一等奖（2018年、2025年）等多项荣誉。AIGC设计获全国高校数字艺术设计大赛国赛、省赛一等奖及亚太数字与智能艺术奖银奖等十余项。