【摘要】"道德形而上学"是康德伦理学体系独具特色的核心观念 , 它缘起于康德的形而上学批判 ,代表着康德对形而上学"实践论"而非"知识论"存在范式转换的全新理解 。总体上看 ,"道德形而上学"作为一个"纯粹实践理性的概念和原理体系" ,其系统化的理论建设包含两个重要方面:其一 , 以纯粹理性为伦理道德奠基 , 确立和阐明道德实践原理的最高原则;其二 ,将道德的最高实践原理运用于人性 , 阐明在社会生活的伦理关系中 , 经验的人性如何通过道德规范的实践塑成自由的道德人格 。康德对道德形而上学体系的创建有其内在的发展逻辑 , 并非意在构造抽象的空中楼阁 , 而是有其鲜明的道德人类学指向。

　　【关键词】形而上学;道德;道德形而上学;康德;道德人类学

　　【作者】朱  毅

　　【作者单位】

　　【中图分类号】D82